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大綱中附錄了“古詩文背誦篇目”,這本小書收編的古詩文,就是教學大綱規定的篇目,按大綱的篇目排序,包括古詩詞50首和文言文20篇?紤]到高中生的實際情況,在正文中給疑難字詞標注了漢語拼音。在古詩詞的正文后,編寫了“譯文”“注釋”和“賞析”。所編撰的內容,力求能夠起到幫助學生如大綱所說的“理解詞句的含義和作品的思想內容”的作用...
本書共分為十章, 主要內容包括: 一起來闖蕩化學江湖、溫婉的氧氣小女孩、美麗動人的水姑娘、怎樣修煉奇妙的魔術、我的地盤我做主、熱鬧的碳家族大聚會、熱情奔放的溶液美女等...
本書以賽點回顧與展望,競賽對策,競賽秘訣,賽題解密,競賽訓練等欄目闡述高中化學競賽知識的要點和難點,以期在思維方法和能力訓練上為參賽選手提供幫助...
《全日制義務教育語文課程標準》明確提出了對學生背誦優秀古詩人的具體要求。為此,我們根據《課程標準》里的“推薦篇目”進行了編撰,以經典名篇為本,深入淺出,圖文并茂,教學性、趣味性兼顧。本書的“注釋”部分既配合應試教學,涵蓋了基本知識點,同時又留有學生舉一反三的自學空間,使其在課外閱讀的過程中能夠掌握學習古文的原理與方法;“譯文”部分則注重于加強學生對古詩文的理解,使其對原文的真正含義得到準確的認知;“賞析”部分則側重于提高學生的文學修養
托內兄如海酬訓教接外孫賈母惜孤女卻說雨村忙回頭看時,不是別人,乃是當日同僚一案參革的號張如圭者。他本系此地人,革后家居,今打聽得都中奏準起復①舊員之信,他便四下里尋情找門路,忽遇見雨村,故忙道喜。二人見了禮,張如圭便將此信告訴,雨村自是歡喜,忙忙的敘了兩句,遂作別各自回家。冷子興聽得此言,便忙獻計,令雨村央煩林如海,轉向都中去央煩賈政。雨村領其意而別,回至館中,忙尋邸報②看真確了。次日面謀之如海。如海道:“天緣湊巧,因賤荊去世,都中家
莫泊桑出生在諾曼底地區濱海塞納省的一個沒落貴族家庭,父親游手好閑,把家產揮霍一空之后去了巴黎的一家銀行工作。父母分居后,母親帶著莫泊;氐搅思亦l。十三歲的莫泊桑送到一所教會學校讀書,但由于從小受到富有浪漫氣質的母親的影響,他無法忍受學校的沉郁氣氛。一八六八年,他因為寫了一首愛情詩而被學校開除,于是來到勒阿弗爾的公立學校學習。在那里,他得到了帕爾納斯派詩人路易·布耶的指導。如果不是布耶過早去世,我們今天了解的或許是詩人莫泊桑。一八六九年
《巴黎圣母院》是雨果的第一部引起轟動效應的浪漫主義小說,于一八三一年初版問世。此時正值雨果在一八三0年革命的影響下,從保王主義轉向資產階級自由主義立場,因而作品鮮明地體現了反封建、反教會的意識和對人民群眾的贊頌。小說以十五世紀路易十一統治下的法國為背景,通過一個純潔善良的波希米亞女郎慘遭迫害的故事,揭露了教會人士的陰險卑鄙、宗教法庭的野蠻殘忍、貴族階級的荒淫無恥和王權的專橫暴虐。作者明確指出,迫害愛斯梅拉達的,首先是教會的當權人物――
王實甫的《西廂記》之所以能成為享譽中外的名作,在于它思想深刻和藝術的完美!段鲙洝肥歉桧瀽矍榈,而愛情是人類追求自身解放的先行者。人類在追求自由平等的道路上,首先提出來的是愛情要求,是婚姻自由。愛情總是與自由平等聯系在一起而與傳制格格不入的!段鲙洝返倪M步性就在于它提出了這樣的口號:“永老無別離,萬古常完聚,愿普天下有情的都成了眷屬!本喗Y婚煙的基礎應當是男女之間真摯的愛情,而不在于門第的高低、財產的多少、權勢的大小、容貌的丑俊、
契訶夫是一位風格獨特的短篇小說家。列夫·托爾斯泰說:契訶夫是一個“無與倫比的藝術家”。托馬斯·曼斷言:“毫無疑問,契訶夫的藝術在歐洲文學中屬于最有力、最優秀的一類!焙C魍彩仲澷p契訶夫的藝術:“人們對我說,卡特琳·曼斯菲爾德寫了一些好的短篇小說,甚至是一些很好的短篇小說;但是,在讀了契訶夫后再看她的作品,就好像是在聽了一個聰明博學的醫生講的故事后,再聽一個尚年輕的老處女竭力編造出來的故事一樣!备幸馑嫉氖,這位被譽為“英國契訶夫
《普希金詩選》是教育部《全日制義務教育語文課程標準》推薦書目。俄羅斯偉大詩人普希金的名字,已經為我國廣大讀者所熟悉。中國介紹普希金的著作已有近百年的歷史。從魯迅、郭沫若、茅盾、鄭振鐸等前輩作家介紹和翻譯普希金開始,經過后來者們的不斷耕耘,到本世紀末,普希金的作品已經以眾多的散本和不止一種的文集、全集的形式,出現在讀者的面前。普希金的詩,簡潔、準確、質樸、流暢、優美、和諧、豐滿、完整。他用他的詩作、散文、詩體戲劇和詩體童話,開創了俄國文
羅賓德羅納特·泰戈爾是印度近代偉大的詩人、作家、藝術家、哲學家和社會活動家。他不但是印度文學史上罕見的巨匠,而且也是世界文學史上少有的大師。在六十年的創作生涯中,他始終保持不懈的探索精神和過人的創作精力,以其全面的藝術天才在文學園地里辛勤耕耘,在詩歌、小說、戲劇和散文等的藝術珍品。他畢生創作五十余部詩集、十幾部中長篇小說、九十多篇短篇小說、二十余種戲劇,同時著有數量相當可觀的散文作品和其他雜著。這些作品主要收在多達二十九巨冊的《泰戈爾
朱光潛(1897—1986),安徽桐城人,中國現代著名美學家、文藝理論家。朱光潛先生一生著譯豐厚,其主要著作有《悲劇心理學》、《文藝心理學》、《詩論》、《西方美學史》等,除此之外,朱光潛先生還翻譯了許多西方美學名著,如《文藝對話集》(柏拉圖)、《美學》(黑格爾)、《歌德談話錄》(愛克曼)、《新科學》(維柯)等。 《談美書簡》是作者在八十二歲高齡的情況下寫就的“暮年心血”之作,它既是對自己漫長美學生涯和美學思想的一次回顧和整理,
一天下午覺慧在學生聯合會開過會回家,在大廳上碰見陳姨太的女傭錢 嫂。錢嫂說:“三少爺,老太爺喊你。你快去!彼透X嫂到了祖父的 房里。 早過了六十歲的祖父躺在床前一把藤椅上,身子顯得很長。長臉上帶了 一層暗黃色。嘴唇上有兩撇花白的八字胡。頭頂光禿,只有少許花白頭發。 兩只眼睛閉著,鼻孔里微微發出一點聲息。 覺慧定睛望著這個在假寐中的老人。他惶恐地站在祖父面前,不敢叫醒 祖父,自己又不敢走。起初他覺得非常不安,似乎滿屋子的空氣都在壓
本書講述了對語法要點采用了自問自答、重點提示、表格歸納、例外情況等多種形式進行講解。每一講之后都有填空、改錯等練習,集參考書和練習冊為一體,精講多練,講練結合等內容。...
本書主要內容包括氓、離騷、迢迢牽牛星、短歌行、歸國田居、山居秋暝、蜀道難、夢游天姥吟留別、將進酒、兵車行、蜀相、客至、登高、登岳陽樓、石頭城、琵琶行并序、李憑箜篌引、過華清宮、錦瑟、菩薩蠻、虞美人、雨霖鈴、桂枝香、念奴嬌、鵲橋仙、聲聲慢、書憤、永偶樂、揚州慢并序、長亭送別、逍遙游、勸學、屈原列傳、陳情表、滕王閣序、師說、阿房宮賦、六國論、游褒禪山記、前赤壁賦。 ...
《匹克威克外傳》是狄更斯的第一部長篇小說,也是他的成名作。這部既富于浪漫奇想又緊貼社會現實的幽黑與諷刺小說,主要講述的是天真善良、不諳世事的有產者匹克威克帶領其信徒們在英國各地漫游的奇趣經歷與所見所聞。全書情節分為兩條主線:一是匹克威克與騙子金格爾的一次又一次較量;二是巴德爾太太訴匹克威毀棄婚約的訴訟。在這兩條相互交織的主線之外,匹克威克信徒們的故事以及旅途聽到的故事則構成一條條副線。其中故事套故事的結構,顯然受益于《天文夜譚》、《十
《三國演義》是我國最有成就的歷史小說,藝術地再現了始于黃巾起義,終于西晉統一近百年的歷史風云畫卷。作者通過集中描寫三國時代各統治集團之間的政治、軍事、外交斗爭,揭示了不漢末年社會的動蕩與黑暗,反映了人民的苦難,表達了人民呼喚明君、要求安定的強烈愿望。 《三國演義》的人物形象,如義薄云天的關羽、膽量非凡的趙云、剛真勇猛的張飛、足智多謀的諸葛亮等等4,栩栩如生,性格鮮明,表現了作者較高的藝術才化,故事情節曲折動人,膾灸人口,三英戰呂布、連
唐鐵嘴 (慘笑)王掌柜,捧捧唐鐵嘴吧!送給我碗茶喝,我就先給您相相面吧!手相奉送,不取分文!(不容分說,拉過王利發的手來)今年是光緒二十四年,戊戌。您貴庚是…… 王利發 (奪回手去)算了吧,我送給你一碗茶喝,你就甭賣那套生意口啦!用不著相面,咱們既在江湖內,都是苦命人!(由柜臺內走出,讓唐鐵嘴坐下)坐下!我告訴你,你要是不戒了大煙,就永遠交不了好運!這是我的相法,比你的更靈驗! (松二爺和常四爺都提著鳥籠進來,王利發向他們打招呼。他們
《文學名著導讀:高中部分(高中版)》為修訂版增加了如下幾項內容:第一,從書目上,增加若干中國當代文學的佳作與中外文學的優質選本;第二,從內容上,每本增加了簡明實用的“知識鏈接”,含文學常識、要點提示和學習思考等。編者相信,修訂后的“語文必讀叢書”內容更廣泛、知識更實用,針對性蛚強。它一定能夠能為中小學一朋友的良師益友,成為中小學生家庭的必備藏書...
魯迅(1881――1936),文學家、思想家和革命家。原名周樟壽,字豫才,后改名樹人,浙江紹興人。出生于破落土大夫家庭。魯迅是他1918年發表《狂人日記》時開始使用的筆名。魯迅在1898年到南京求學,1902年留學日本學醫,后痛感于醫治麻木的國民精神更重于醫治肉體病痛,便改行提倡文藝運動。1927年10月定居上海,從事文學寫作,參與組織中國左翼作家聯盟,成為中國左翼文化運動的實際領導者和旗幟,在與國民黨文化“圍剿”的斗爭中成為中國文化
序幕:不周山中斷處!鰩r壁立,左右兩相對峙,儼如巫峽兩岸,形成天然門闕。闕后現出一片海水,浩淼無際,與天相接。闕前為平地,其上碧草芊綿,上多墜果。闕之兩旁石壁上有無數龕穴。龕中各有裸體女像一尊,手中各持種種樂器作吹奏式。山上奇木蔥蘢,葉如棗,花色金黃,萼如瑪瑙,花大如木蓮,有碩果形如桃而大。山頂白云瑗叇,與天色相含混。上古時代。共工與顓頊爭帝之一日,晦冥。開幕后沉默數分鐘,遠遠有喧嚷之聲起。女神各置樂器,徐徐自壁龕走下,徐徐向四方瞻望
本書包括“中南!眱冉衣摴袍E的概況、匾聯雋語、聯文詮釋、聯文作者身份及其文思的介紹、當代名家聯墨等...
在人的一生中,中學時期是積累知識和文化的重要時期,要想開闊自己的視野,豐富自己的人生,在同齡人中成為佼佼者,僅憑課本上的東西是遠遠不夠的,必須多讀書,讀好書.好書可以增加我們知識的深度和廣度,好書可以傳遞人生哲理,好書可以讓我們樹立正確的人生理念.讓我們擁有一個更廣闊,更光明的世界。 本叢書涵蓋了教育部推薦的中學生必讀的30本文學名著的基礎上,借鑒了胡適,魯迅,海明威,毛姆等古今中外許多名家所列舉的不可不讀的書目,選取了70本
本套書是為中學生學習寫作文提供的綜合訓練輔導書。全書根據中學生的生理、心理發展特點和作文教學的自身規律,設置了一系列的訓練階梯,包括復雜記敘文、復雜議論文、高中應用文、高考作文四大部分,精選了300篇優秀范文,并輔之以畫龍占睛式的導寫、點評及各種體裁的練習,既是名副其實的課外“老師”,又是不可多得的作文精品大全...
本書系統介紹了數系的擴充、計數原理、初等函數、方程與不等式、矩陣與變換、信息安全與密碼等內容...
本書包括:關于三級課程管理、高中新課程試驗的組織與實施、高中新課程與學校發展、高中新課程與教師專業化發展等章節。 ...
歌德是德國歷史上最偉大的詩人,他同荷馬、但丁和莎士比亞一起,并稱為歐洲四大文化名人。歌德的名字早已為我國讀者所熟知,他的作品,如《少年維特的煩惱》、《浮士德》、《維廉·麥斯特》等,深受我國讀者的喜愛。目前,國內已有兩種版本的《歌德文集》面市。與此同時,還有一本書雖然不是歌德本人所撰寫,在我國卻也同樣擁有眾多的讀者,那就是由愛克曼輯錄的《歌德談話錄》。 《歌德談話錄》共分三部分,第一和第二部分于一八三六年出版,第三部分于一八四八
弗蘭西斯科立臺上守望。勃那多目對回上。 勃那多那邊是誰? 弗蘭西斯科不,你先回答我;站住,告訴我你是什么人。 勃那多國王萬歲! 弗蘭西斯科勃那多嗎? 勃那多正是。 弗蘭西斯科你來得很準時。 勃那多現在已經打過十二點鐘;你去睡吧,弗蘭西斯科。 弗蘭西斯科謝謝你來替我;天冷得厲害,我心里也老大不舒服。 勃那多你守在這兒,一切都很安靜嗎? 弗蘭西斯科一只小老鼠也不見走動。 勃那多好,晚安!要是你碰見霍拉旭和馬西勒斯,我的守夜的伙伴們 ,就叫
《銀行行業分析師必讀》從行業分析必備的行業知識、職業素質、專業技能的分析出發,著重培養行業分析師的行業調查能力、行業分析能力、行業預測能力和行業決策能力,學會掌握市場價格分析的短期投資決策和企業價值分析的長期投資決策兩種本領,充分發揮好行業分析師的“天氣預報員”、“風險消防員”和“市場偵察員”的作用...
閱讀能力是一種十分重要的語文基本能力。培養學生閱讀能力,長期以來一直是語文教學中的一個重要課題。近幾年來,隨著素質教育的呼聲日益高漲,關于閱讀能力的考查越發受到重視。在種類考試中,閱讀所占的分數比例呈上升趨勢,閱讀試題的題型逐漸變得靈活多樣,閱讀內容的深度變有所加大。這套《閱讀寶典》所選的內容以及所設計的訓練將帶領你走進閱讀的世界,告訴你在閱讀中如何學會“涵詠”、“體驗”、“感悟”,如何養成“博覽群思”的良好閱讀習慣...
對學生在寫作文時最容易犯的諸如表達、敘述、描寫等各類常見的錯誤。本書有針對性地列舉了學生典型的病文。 張伯華教師對這些病文出現的原因進行分析,對病句進行示范性批改。學生通過作者的分析和批改會有“恍然大悟”之感。 本書還提供了一系列有針對性的訓練,使學生學會怎樣修改自己的習作...
簡介 本書匯總了各地名校最新的高三年級各類實戰考場中的作文試題和滿分作文、高分作文。作文試題多種多樣,涵蓋了高考作文中的各種命題形式,能夠幫助讀者開闊視野,真切感受各地高考作文的命題趨勢;并且,本書中每一道作文試題都配有精到的寫作指導與講解,能有效幫助讀者拓展思路。另外,本書所收錄的例文都是在實戰考場中的滿分作文、高分作文,它們不僅文詞優美、構思獨特,能夠讓讀者在品讀中豐富自己的作文素材,而且每一篇例文都有真實
我們的圖書品牌:“方洲新概念”系列圖書一直因其專業性的輔導深得老師、學生、家長的喜愛,許多圖書被全國各地的很多學校、老師選為作文教材。我們在全國擁有了眾多中小學生讀者,為中小學作文教學作出了卓越的貢獻,成為全國作文圖書市場中知名的品牌。我們的成就:方洲作文系列圖書一直是中小學生有效的考場輔導書,2005年到2007年三年押中中、高考作文題21套,接近的中、高考作文題36套。我們的課題研究:方洲系列圖書承擔了《中小學教輔圖書如何貫徹精神
作文是語文教學中的重要環節之一,也是學習語言文字的一項基本功。那么,怎樣才能使同學們在較短的時間內掌握更多的作文技法,快速提高作文水平呢?這個問題一直以來都是老師和家長們不得不思考和面對的問題。在目前的圖書市場上,與作文有關的書籍琳瑯滿目,品種很多,而我們則力求通過這套系列叢書,能把同學們帶進優秀作文殿堂的大門! 為此,我們根據目前國內中小學生的寫作實際情況——寫作內容、寫作體裁、考試要求等,特邀請各界同仁及名校名師聯手
《高中語文疑難解析手冊》秉承“全面精良、簡潔實用”的編寫原則,立足于高中三年的語文教學與學生語文學習實際情況,由長期從事高中一線教學工作和高考命題與應考方法研究的名家主編撰寫。 本書在編寫過程中,既以高中語文日常實際學習情況為依據,又以高考各個知識點為突破口,科學劃分專題,注重全程解析,合理分布練習。所以,本書既可作為高中三年語文學習的輔助教材,又可作為高考語文復習指導用書,能解決學生在學習中碰到的各類疑難問題。 本書的撰寫力
曾琦云 評注
老王子
[美]艾瑪·克萊因 著,韓冬 譯
閻連科
何延喆
[英]蕾秋·喬伊斯 著,焦曉菊 譯
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