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作者根據多年的教學經驗,精選了100首優秀的中外少兒獨唱歌曲,包括根據我國民歌改編的作品、最新的創作作品以及外國作品,其中大部分為首次出版。在編排的體例上,分為幼兒組、兒童組、少年組三個等級,作品按照難易程度循序漸進,并附有演唱和排練提示,讓教師在教學和排練時得心應手! ”緯鵀橛新暟,MP3光盤包括歌曲范唱和伴奏兩部分,針對性、實用性,適合于中小學的歌詠比賽等音樂活動使用...
合唱屬聲樂藝術范疇,是多聲部音樂的一個品種,是以群體歌唱為本體的表演藝術形式之一。合唱雖與其他聲樂演唱形式一樣,以發聲為基礎,以良好的氣息支持和良好的共鳴為前提,但合唱在歌唱發聲與音色的運用上,在其藝術特點、藝術品質以及藝術表現特征上,卻有別于其他歌唱形式。合唱藝術強調的是共性,追求的是諧和、均衡、立體化的和聲美,注重的是協調一致、富有變化的音色美! 『铣n作為高等師范院校音樂專業的一門必修課,就其教學目標而言,主要是通過對合唱知識
本書作者根據自己多年的教學經驗和招生考試出題的經驗,為視唱練耳的學習和考前準備提供一些幫助和指導,全書包括基礎知識、試題選集兩部分...
本教程包括演唱歌曲《夕陽紅》、《我和我的祖國》、《美麗的草原我的家》、《中華大家園》等。 ...
拿到這本合唱曲集,激起作者一連串難忘的回憶,它使作者回想起接觸合唱的一段段往事。 作者是在少年時期,因投身抗日救亡的歌詠運動而接觸到合唱的。那時的“合唱”其實都是單聲部的大齊唱。第一次現場聆聽合唱歌曲是1938年“武漢合唱團”的演唱會,當時是由夏之秋指揮“武漢合唱團”演唱黃自的《抗敵歌》。渾厚的和聲淋漓盡致地體現了人聲組合的立體美,加上夏之秋激情洋溢的指揮,調動了舞臺上各聲部間此起彼伏的呼應,它深深地吸引著作者,震撼了作者。后來
簡介 外國卷也為五冊,第一至三冊是歌曲。其中,第一冊主要以意大利文,藝復興時期和巴羅克時期的聲樂作品為主,我們常常把這些作品稱之為古典歌曲,其實它們幾乎都是當時歌劇里的詠嘆調。第二冊主要以德國、奧地利藝術歌曲和意大利、法國藝術歌曲為主,有浪漫主義時代以及印象風格的作品,有些歌曲是大家熟悉的經典作品,有些則比較少見。第三冊內容涉及比較廣,有膾炙人口的意大利民歌和近現代名歌,有熱情的西班牙民歌,有浪漫的俄羅斯大師作
音樂是人類文化不可缺少的一部分,而音樂本身又是最深入人心的藝術。對于一個缺少音樂修養的人來說,他的文化是不完善的! ∫暢毝櫭剂x由視唱和練耳(聽寫)所組成,概括來說就是“聽”和“唱”的學習,視唱就是給你一個從未見過的新譜子,讓你立即照譜唱出來,練耳則是通過訓練,使你的耳朵能分辨各種不同的音程及和音。因此,視唱練耳這門課是實踐性、技術性和理論性都很強的課程,學習者必須經過嚴格和規范的學習和訓練才能逐步掌握這門課的技術和理論,才能打
在這套教材的外國卷中,有些歌曲是把翻譯的中文對進了旋律,這是我們通常的習慣,在國外也大概這樣做。歌曲的翻譯無非有兩種,字對宇的翻譯和整句意思的翻譯。如果字對字地裝進去,或許很簡單也很“忠實”,可是中文和外語的詞序是不一樣的,有些冠詞助詞之類無法翻譯出來,如果機械地對位進去會顯得很滑稽,甚至無法理解也不能唱。于是,我們唱的大部分翻譯過的外國歌曲都是整句意思的翻譯,然后根據中文意思裝進旋律,這樣一來又出現了一個同樣嚴重的問題,原語的節
本書從基本樂理的十二方面編寫書面作業習題,并附答案及一些必要的說明,使學習者能夠通過書面習題作業來了解和檢驗學習成果...
本系列第一批10部教材的選題原則是:一、為適應《義務教育全日制中小學音樂課程標準(實驗稿)》的貫徹,對原有課程沒有包涵或涵括不夠全面的教材,優先組織編寫。譬如:如果不開設《世紀民族音樂》,要做到“理解多元文化”就比較困難;如果不開設《計算機音樂》,就不會用計算機來進行音樂創作,也不能制作相應的課件;為了引導學生正確理解、分析通俗音樂,必須開設《中外通俗音樂》;為了使青年學生更為全面地了解中國傳統音樂的體裁形式、各民族各地域傳統音樂的特
多年來,法國傳統基礎視唱教程在我國的視唱練耳教學中起著非常重要的作用。這不僅是因為其教學進度設計精密、嚴謹,更由于其中的視唱旋律優美、和聲豐富,因而受到了眾多教師和學生的一致認可,成為現今各藝術院校用以訓練視唱的主流教材之一。 此次新編《國民基礎視唱教程》的意義基于以下三點: 首先,在于繼承。法國傳統基礎視唱教程的優勢在于教學進度安排構思嚴密、音樂性強、每首視唱的練習重點不同且風格各異。教師在教學過程中可以按照自己的教學計
本教材的內容共分上下篇。上篇是歌唱的基礎知識,在這六章中,較系統地闡述了歌唱發聲中的基礎知識,并由淺入深地介紹了一些歌唱發聲的基本理論和訓練方法,部分章節里配有若干練習曲,使學生在學習中便于理論和實踐相結合。下篇是歌曲譜例,分為四部分:中外少兒歌曲、中外民歌、中外創作歌曲和中外歌劇選曲等作品。這些作品的選擇范圍廣、思想性強、藝術性較高,針對學前教育專業的學生特點,中外民歌和中外創作歌曲大多為女聲作品兼有男聲作品,其中部分歌曲時代氣息較
本教材從整體上堅持并鮮明地強調正確的聲樂教育教學思想;體現聲樂藝術及其教學實踐的本質和規律;切近我國聲樂教育教學的當今實際。 在原有優、特點——教學實用性、曲目全面性、專業指導性的基礎上,進一步為聲樂教學的經典性與前沿性、豐富性與精約性的統一,基本歌唱能力訓練與積累保留曲目、提升藝術修養的統一。 本冊為《中國卷》第四冊,主要選擇了各地區的民歌和根據民歌風格創作的藝術歌曲,供讀者朋友們欣賞...
黃虎威所著的《簡譜入門》是為滿足廣大音樂愛好者希望在較短時間內熟練掌握簡譜記譜法而撰寫的。作者不僅有豐富的教學經驗,而且對記譜法方方面面的問題頗有研究!逗喿V入門》言簡意賅、深入細致地講述了簡譜的音符、節拍、節奏、速度、音程、定調、轉調及如何培養讀譜唱歌的能力等問題,并住附錄中介紹了簡譜與五線譜的關系,以及怎樣將簡譜譯成五線譜和怎樣將五線譜譯成簡譜的具體方法,在普及音樂知識的基礎上突出了實用性強的特點...
《兒童視唱練耳教程(第3冊)》開始,進入了視唱練耳的基礎技術訓練,主要包括最基礎的帶有附點音符的節奏型,大、小三度,純一、純八、純四、純五度音程,大小三和弦以及一個升、降號調內的正三和弦的聽辨訓練。因此學生若未完全掌握第二冊的內容,應進行嚴格的補課后再學本冊。...
《歌唱圣經1:vocal bible》分為10個部分,內容包括認識身體與唱歌有關的部分;開始做暖身運動;呼吸練習;問答集;節奏;基本音階;呼吸練習一 訓練腹肌及喉嚨下壓力等...
本書收錄的聲樂作品有:阿瑪麗莉;悲嘆的小夜曲;悲歌;別再使我痛苦,迷惘;乘著那歌聲的翅膀;多么幸福能贊美你;恒河上升起太陽等...
本書主要介紹了三個降號至七個升、降號調以內的四種七和弦原、轉位;各種單、復拍子;平均型、附點型、復附點型、三連音型節奏等知識。共22課,每課基本分五部分進行講解與訓練:聽覺分析(七和弦),節拍與節奏,聽唱、聽寫音組與旋律,樂曲特征分析,視唱。本書主要讀者對象是高師本、?茖W生,也可作為中、小學音樂教師進修和教學的參考書,還可作為考級或報考音樂院校的學生的自學教材...
全新合唱曲目,由經典流行歌曲、民族歌曲、民歌等改編而成。 編配手法新穎、簡練,音樂形象鮮明,和聲效果豐滿,注重抒情性與色彩性的結合,聲音效果獨特,聽覺感受極佳。 活頁裝訂,材料考究,使用方便...
一樣的旋律,不一樣的神韻 一樣的內涵,不一樣的意境 經典曲目,別樣演繹,令你耳目一新 ◎全新合唱曲目,由經典流行歌曲、民族歌曲、民歌等改編而成。 ◎編配手法新穎、簡練,音樂形象鮮明,和聲效果豐滿,注重抒情性與色彩性的結合,聲音效果獨特,聽覺感受極佳。 ◎活頁裝訂,材料考究,使用方便...
本書作者按照的系統的安排,仔細的一套由著名的大師寫成的具有藝術性的練聲曲作品。這部作品包括了一套完整的課程,它是從大師們的訓練和指導書中選出,并經過了先進的編排。作者推薦這些練聲曲與視唱曲進行交替練習,既可以培養純粹、美妙的元音、也可以用音節的音節的輔音培養清晰的發...
本書講述了復音程、混合復拍子、變換拍子、七個升降號調,和聲調式特性音程、導七和弦、變化音、四聲部屬九和弦與副屬和弦、四聲部變音和弦與轉調等內容...
本套高師本科音樂學專業聲樂教材共本套高師本科音樂學專業聲樂教材...
本書共22課,每課基本分五部分進行講解與訓練:聽覺分析、節拍與節奏、聽唱、聽寫音組與旋律、樂曲特征分析、視唱...
本教材是一套供學前教育專業中專、高職、大;虼髮W本科使用的聲樂教材,也可以作為廣大聲樂愛好者和職后培訓的補充教材。教材編寫的基本指導思想是:“立足當前,面向未來”,教材的編寫特色主要有三個特點: 基礎性、師范性和系統性。每冊均為三個部分組成: 理論篇、練聲篇和歌曲篇,歌曲循序漸進,注重基礎發聲訓練,著重培養學生聲樂理論與綜合實踐應用的能力,歌曲內容系統而豐富,所選編的題材、體裁、形式、風格類型各異,大部分的歌曲中增加了詞曲作者簡介和演
本書是一本操作性很強的合唱教材,精選了大量適合合唱的中國經典歌譜,同時輔之以一定的理論指導,避免了目前市場上純粹歌譜集合的合唱教材寫作模式。該書受眾面廣,既可作為廣大高等院校合唱團的教材,也可作為大量社會上的合唱團讀本...
本書分為歌唱理論知識、歌唱技能技巧練習、歌唱綜合能力練習三章。第一章歌唱理論知識,著重講述了歌唱的生理、心理基礎知識,借鑒了聲樂學科比較前沿的一些新觀念,幫助學生對聲樂演唱藝術有一個較為全面的了解;另外,在“聲樂集體課的教與學”一節里,講述了在聲樂集體課教學中教師與學生需要共同關注的一些問題。第二章歌唱技能技巧練習,主要用于進行循序漸進的歌唱基礎集體訓練。第三章歌唱綜合能力練習,主要用于兒童歌曲的表演唱、多聲部及中高級程度聲樂作
《視唱練耳基礎教程》主要內容包括音程、音程連接,各種三和弦、屬七和弦原位及其轉位的聽辨、構唱與和弦連接;視唱包括基本節拍節奏、較難節拍節奏,及各種調式、調性訓練,也包括臨時變音及轉調。其中以三升、三降以內為主,五至六個升、降號的調僅略涉及。 《視唱練耳基礎教程》是為高校二本、三本音樂專業編寫的。也適用于高;A教育音樂專業、中小學音樂教師進修用,也可供報考高校音樂專業的考生作輔導教材...
音樂聲學導...
《視唱分級教程(1)》按照循序漸進的編寫原則,以我院視唱練耳分級制為編寫依據,廣泛選取了我國民族民間音樂、歐洲古典音樂、近現代音樂以及創作音樂,力求最大限度地滿足教學需要。本書基本練習主要解決譜號、節奏、調式方面的問題,其他三個部分則分別按照由簡至難的順序安排教學內容,曲目既包含實際音樂作品,也包含專門為視唱課而創作的練習曲...
意大利語歌詞聲樂練聲曲、演唱提示、示范演唱和鋼琴伴奏cd,唯一中文版聲樂專業教材...
本書共分為八輯, 主要內容包括: 聲樂概念 (聲樂和聲樂教育) ; 天賦、嗓音、激情、表演欲 ; 自然的音樂環境與自然的教育培養 ; 人才選擇 (個性品質、勤奮刻苦自勵、自強、自學) ; 人才教育 (教育歷程) 等...
《中國民族聲樂教程·一年級上冊(五線譜附鋼琴伴奏)》是與我社已經出版的《中國民族聲樂教程》(簡譜版)相配套的五線譜附鋼琴伴奏教學版本。根據教學需要細分為八冊:一年級兩冊,二年級兩冊,三年級兩冊,四年級兩冊,每個年級的兩冊分別為上學期男女聲曲目和下學期男女聲曲目。書中曲目是從中國經典藝術歌曲、歌劇選曲、影視歌曲、民歌、詩詞歌曲等中精選出來的,并按照演唱難度做了教學安排,非常適合藝術高校及師范院校民族聲樂教學使用。每《中國民族聲樂教程
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周臘生
池北偶 文,華君武/丁聰/方成 繪
吳晗 著
董純才 著
閻連科
王充閭 著
京ICP備09013606號-3京信市監發[2002]122號海淀公安分局備案編號:1101083394
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